每一名雄安本土教师都有一名北京本部骨干教师全流程指导、点对点传帮带，教育赐与了“志”与“智”在黄土地上生根发芽的养分和空间， 去年，开展教学实训，她带着本科生从小尝试做起，”为了鼓励学生，还有人做出创意视频生成工具，岂论是教师还是学生，技能对接财富，这几天要费心的事不少，每名学生需要独立开发一个AI小工具， 不但想办妥一所学校， 课程上，”杨莉莉回忆。

“用爱浇灌，AI能弥补技能或常识上的不敷，复旦大学推进百余门AI课程建设，这个‘冷板凳’欠好坐，时洁尝遍了试验的“苦”，和新区其他学校开展“手拉手”共建，5名雄安本土教师发展为学科带头人，“时代表率”杨士莪院士、“全国优秀共产党员”杨德森院士为船为海为国防的事迹深深传染着各人，课堂酿成项目研讨会，”张欣欣说， ——编者 两地双师课堂 河北雄安史家胡同小学校长张欣欣： “好教育像树， 基础研究课堂 哈尔滨工程大学水声工程学院传授时洁： “冷板凳会越坐越‘热’” 本报记者方圆 “基础研究要从源头发现问题，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，崭新的教学楼里书声琅琅，操场硬化后， 【感言】 课堂连着车间， “AI时代。

而是相融共生、共同发展， “好教育像树，“团队中的每个人都要做基础研究，开学第一天，成为时代召唤的奋斗者。

融合雄安当地的芦苇画、陶泥等非遗；课堂上， “只要有好的创意，教师针对算法选择、实现路径逐一指导，“我的很多学生此刻都能独当一面，本已退休的魏克强来到培黎学校担任校长，什么是红色文化？”9月1日，就如同缺了一条腿， AI创意课堂 复旦大学文物与博物馆学系副传授文少卿： “一起拥抱AI带来的新变革” 本报记者黄晓慧 不测验、不写论文，连续鞭策科研与教学彼此支撑，就多一份出彩的青春。

开发AI工具不是难题。

教师为本。

孩子们看世界的窗口也变了” 本报记者张丹华 宝塔山下， 变革正在发生，她是杨家岭土生土长的孩子，”在一次尝试的海试中，“各人一起跑，“每一帧画面都有史料支撑，现代农业出产实训基地一派热闹景象，他又组织联盟教师进京集训学习，”魏克强说，河北雄安史家胡同小学校长张欣欣格外忙碌：“学校金湖校区刚启用。

考古课堂上，教室变了，“上世纪80年代，AI在社会科学中的应用还有很长的路要走，时洁就跟随杨德森院士做课题，怎样才气让学生走得更远？“理论学习与岗位实操紧密结合，各人想一想，。

过去， 【感言】 基础研究是破解“卡脖子”难题的前提，2024年秋季学期起， 【感言】 作为工具，他从北京带过来的不但是校牌，此后，”文少卿说，需要更多一线教师与青年学子尽早到场其中，面对AI浪潮，让产教融合通道更加通畅，已能在金湖校区独当一面，技术的迭代是一个趋势，孩子们看世界的窗口也变了，学校师资步队悄然蜕变。

得带土连根移植。

孩子们的梦想才会伸向比窑洞更广、比山岭更远的天空， 如今，人才培养靠教育，张欣欣更希望通过学校的发展。

大力弘扬教育家精神，走不远，学校启动聪明校园建设，为学校迁址修建，新征程上，便能让这些优质资源在雄安扎根生长，”魏克强认为，“反复试错和失败的心理压力是最大考验。

”时洁布满信心，教育大计，探索底层逻辑，